Resumo do projeto<br>

A proposta desta atividade envolveu alunos e comunidade em geral, cada um reciclou o objeto aderido ao tema pedagógico que a escola estabeleceu dentro dos parâmetros curriculares do ensino tendo como ponto positivo a literatura da arte  da reciclagem que está sendo uma cultura de novos desafios dentro do ensino e na sociedade.

     Foi feito uma culminância dentro do contexto pedagógico na qual envolveu alunos, professores, coordenadores e comunidade, levando em tese a importância da reciclagem que à atitude de reciclar faz toda diferença no nosso meio. Todos nós podemos dar uma contribuição a preservação ambiental adotando atitudes no cotidiano como em casa , na escola e no trabalho ajudando a melhorar as condições de vida e salvando o nosso planeta terra.Reciclar como elo pedagógico faz a diferença em todas as disciplinas,respeitando o meio ambiente e promove o bem estar social,este é o catálogo do hipertexto reciclar dentro dos parâmetros curriculares do ensino educacional .As atividades estão em andamento que são quebra- cabeça, confecções de carrinhos, artes na caixinha de leite(decoração para unhas).     Seria possível eles criar uma ficha verbal e uma ficha em ação tendo como registro documentário. Os resultados foram satisfatórios levando cada um a pensar sobre este contexto do tema reciclar que é fazer e aprender os caminhos dos bons acontecimentos. O slogan educativo do ensino é: Reduzir, reciclar e reaproveitar. Esse é o slogon pedagógico da escola Municipal de Educação Infantil Maria da Glória Alves do Município de Olhos D/Água Minas Gerais.

Atividade4. 3

                                              Atividade4. 3
         
                                       Mídia e educação  

  Centralizado nesse parâmetro das mídias na educação eu sempre usufruir essas ferramentas para enriquecer o meu trabalho pedagógico em prol dos alunos, e pretendo engajar mais no curso das tic/s para enriquecer os meus conhecimentos para que eu possa retribuir para os meus alunos para que eles sejam os futuros mirins dos diversos desafios das novas ferramentas tecnológicas dentro do ensino educacional como na sociedade. A escola tem como propósito socializar as crianças sobre os usos dessas mídias levando a eles a ser cidadãos crítico e participativo com o intuito de aprimorar bons conhecimentos no dia a dia. O ensino é comparado como os degraus de uma escada tendo como pilar de sustentações: Governos, educação, saúde, moradia, lazer professores, alunos e família, cursos de capacitações gratuitos para os professores. Segundo Sílvio P. Costa, a escola é um lugar político para se discutir sobre a questão das mídias em todos os ambientes, pois estamos adestrados a conviver com essas ferramentas que é algo inevitável, e devemos estar atento sobre as inovações relacionadas às novas tecnologias que estão sendo aderidos nas escolas e sociedade. Este é o principal blog envolvendo o uso das mídias dentro do ensino educacional do município de Olhos D/Água Minas Gerais.

                                     Projeto

Tema: Hipertexto Reciclagem

Material reciclado do hipertexto: Caixinhas de leite e suco.

Instituição: Centro Municipal de Educação Infantil Maria da Glória Alves.

Cidade: Olhos D/Água M.G

Objetivos:

Despertar o interesse pela temática reciclagem para construir o conceito de reciclagem associado a preservação do meio ambiente.

Conteúdos curriculares:

Ciências: reciclagem, alimentos, vitaminas etc.

Matemática: formas geométricas, peso, validade, preço.

Português: receitas culinárias, nome do produto empresa, fabricante.

Artes: confeccionar os enfeitos para a caixinha surpresa.

Geografia: cidade e estado.

Metodologia empregada:

1º fase:Reflexão sobre o tema associado que é a preservação do meio ambiente(reciclagem) material que pode ser reaproveitados  para outras atividades.

2º fase: Recolher os materiais reciclados pelos alunos.

3º fase: Higienizar os materiais reciclados.

4º fase: Trabalhar em forma de hipertexto tudo que está relacionado com a embalagem.

5º fase: Confeccionar as caixas com vários enfeitos para fazer a caixinha surpresa para as crianças. (comemoração do dia das crianças.)

6º fase: Concurso do melhor desenho sobre o tema: (reciclagem) feito pelos alunos.

7º fase: Tirar fotos das embalagens reciclados para fazer o blog da escola no qual envolve alunos, professores, direção e comunidade.

8º fase: Trabalhar os descartes seletivo colocando o lixo no lugar adequado usando as cores.

9º fase: Fazer um levantamento dos postos de coleta seletiva contendo endereço, horário de funcionamento e como é feito o trabalho seletivo se é domiciliar ou se as pessoas terão que levar os materiais até o posto de reciclagem.

Conclusão:

O presente trabalho tem por objetivo fazer uma análise das contribuições que o lixo reciclável oferece para o desenvolvimento pedagógico a ser utilizado na área de ensino e aprendizagem. O foco desse projeto é estimular sobre como trabalhar a reciclagem de forma lúdica dentro do processo educacional, levando a criança a ser um sujeito crítico sendo parceiro dessa cultura que é o projeto reciclar na nossa sociedade.

Dedicatória: Dedico esse trabalho a todos os alunos que caminharam conosco nesta jornada e que este trabalho frutifica sempre na sua vida , brotando bons frutos de conhecimento, hoje e no amanhã.

Avaliação: Serão avaliados todas as atividades exercida pelos alunos  com uma cultura do bom censo do conhecimento  através desse projeto.

Culminância do projeto hipertexto:

·        Encerrar o hipertexto da reciclagem com:

Caixinhas de surpresa com diversas guloseimas.

Duração do projeto: 5 semanas.

Slogan: Alunos professores e direção aderem o projeto (reciclagem) a ser trabalhada na educação infantil, do município de Olhos D/Água M.G.

Patrocinadores do projeto:

v  Prefeitura Municipal

v  Alunos, professores, direção escolar e comunidade.

 

Branca de Neve Musical ArennoZ com Canto ao Vivo - junho/2010 em Moema/SP

                                            

COMPARTILHO COM MEUS COLEGAS DO CURSO e-PROINFO UM POUQUINHO DE MIM. SUCESSO A TODOS!

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA

PROINFO INTEGRADO

CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL

PROJETO DE PESQUISA E APRENDIZAGEM: HISTÓRIAS INFANTIL

        AUTORES: CRISTINA APARECIDA DIAS
                           DÉIA ALVES DA SILVA RUAS
                           GENISSE DO ROSÁRIO RIBEIRO
                            GISLAINE CRISTINA ALVES
                            MARIA DOS ANJOSSILVA PIONIR
                            MARIA VALDIRENE FERREIRA








                                    

                                     RELATÓRIO DO PROJETO

            Projeto Integrado de Aprendizagem-Histórias Infantis.

            Durante o desenvolvimento do projeto foram trabalhados quatro tipos de contos que representam a identificação de cada turma do C.M.E.I Maria Da Glória Alves.

            No primeiro momento foi feita uma sensibilização sobre assuntos e uma sondagem para verificar o que eles já sabiam sobre cada tema.Em seguida com o auxílio da professora de contos os alunos fizeram o reconto da história da Branca de Neve e os Sete Anões com visualização da ilustraçãoda história na televisão de papelão e fantoche dando vida e voz aos personagens. Ao assistir o filme em DVD foram ministrados atividades coerentes ao assunto para fixação do mesmo como: pinturas, desenhos e outras confecções. Esses procedimentos foram usadospara recontar as outras históriascomo: Chapeuzinho Vermelho, Os Três Porquinhos,e Cinderela. Os quatros temas foram apresentados para todas as turmas da escola Maria Da Glória Alves.

              O projeto encontra-se ainda em desenvolvimento,chegando ao final para sua culminância. 

              Terá a dramatização e exposição de trabalhos feito pelos alunos de cada tema e culminará com um baile de máscaras personalizadas.   

                                       OLHOS D' ÁGUA - MG

CURSO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL - 40 HORAS

UNIDADE : 4

ATIVIDADE : 4-1: REFLETINDO SOBRE LEITURA E ESCRITA DIGITAL

NOME: MARIA VALDIRENE FERREIRA

ESCOLA:C.M.E.I MARIA DA GLÓRIA ALVES

FORMADORAS:JENÚZIA E JOSIANA

Ao produzir ou expressar saberes, estamos solicitando buscas, e transmitindo informações baseadas na leitura e escrita, através de livros, revistas, jornais e até mesmo por meios tecnológicos.

Em qualquer manuseio com esses recursos não é descartado o uso da linguagem oral e escrita.

Acredito que a digitação é uma maneira bastante acessível à leitura e escrita e um excelente ganho, mas a criatividade do aluno não pode deixar de ser usada na escrita convencional.

Hoje com alguns cliques podemos ler um texto e ao mesmo tempo consultar um dicionário e fazer a auto correção do texto que se está digitando. Se erramos alguma palavra podemos apagá-la com maior facilidade, além da vantagem de armazenamento do texto que poderá ficar no computador, pen drives e outros.

A escrita digital é sempre uma descoberta para o leitor, cheia de novidades e proporciona uma pesquisa que vai além do material convencional.

Devemos orientar o uso correto da leitura e escrita digital, sempre lembrando que a internet é uma ferramenta,ou seja, um suporte para auxílio de algo e não para sua substituição.